حال می خواهم دوستان عزیز این سوالات را بی پاسخ نگذارند.
۱-اکثر نفرات برتر دوره های قبل کجا هستند؟
۲-چند درصد از این عزیزان در رشته ریاضی ماندند و دکترا گرفتند!!!
۳-تاثیرات عینی این المپیادها بر آموزش ریاضیات کشور چه بود؟
۴-آیا میدانید عزیزانی که از میانه راه (به دلایل معلوم ونامعلوم)به پوچی میرسیدند وکنکور و دانشگاه را باخته بودند به چه سر نوشتی دچار شده اند؟
۵-آیا می دانید یکی از همین نوابغ که معذورم از نام بردن وی (نفر بر تر المپیاد کشوری در فارس)به دلیل همین سر خوردگی ها الان افسرده !!!! است؟
بیایید المپیاد را بی خیال شویم و آنرا برای دوستانی بگذاریم که مدرسینشان همان طراحان سوال می باشند.....!!!!؟
از ما به یک اشاره...
تا بعد//
بیایید منطقی فکر کنیم چه لزومی بر تغییر کتاب درسی سال سوم می بینید
می خواهید این کتاب را هم شهودی کنید وبا داستان بقال سر کوچه و ترازوی عتیقه اش درس را شروع کنید.وبا لیوانهای شربت در فلان جشن مدرسه ادامه دهید!!بعد هم اعلام بفرمایید که ما ریاضیات مدرسه ای را نباید به صورت تجریدی درس دهیم واساسا هیچکس معنی ریاضیات محض را نمیداند !!!
جهت اطلاع عرض مینمایم در مدارس بعضی از کشور های پیشرفته برای تغییر عنوان یک کتاب آموزشی مراحل مشکلی وجود دارد .متلا در همین آمریکا ۱۷ سال طول کشیده تا یک جزوه درسی تبدیل به کتاب شده وهر ۲ الی ۳ سال ویرایش جدیدی از این کتاب بیرون می اید.
چرا به جای چاپ کتاب آنها را ویرایش نمی کنید!!چقدر برای شما نامها و اسامی مولفین مهم است!
قبول کنید کتابهای درسی بهانه ای شده برای بیرون کردن حریف از میدان!!!
روز گاری محمودنصیری ودیگران کتاب درسی ما را مینوشتند!!!(خوب بد هم نمی نوشتند!!!)
یکباره اساتید دانشگاههای شریف و تربیت معلم(خودتان بهتر میشناسید!!!)عهده دار آموزشی کردن ریاضیات شدند تا جایی که هنرشان در کتاب هنر حل مساله!! که مخاطبش نامعلوم بود وپیوند نامیمون جبر و احتمال نشان دادند(جایی این عنوان را سراغ دارید!!!)
دفاعیات سر تا پا اشکال مولفین کتاب درسی ریاضی سال اول دبیرستان ما را بر آن داشت که از این دوستان سوالات زیر را بپرسم
تاکنون چند کتاب درسی ریاضی در هر سطح تالیف نموده اید که مخاطبین شما از ۱۰۰نفر بیشتر باشد؟!!
ایراد اساسی کتابهای قبلی چه بوده است؟ !!
چرا از مولفین کتابهای کمک درسی موفق برای تالیف کتاب درسی کمک نمی گیرید!!
چرا فقط از کتابهای خارجی یک کشور خاص برای تالیف استفاده میکنید!!
رنگین کردن و بسته بندی زیبای کتابهای درسی چقدر به آموزش محتوایی آن کمک کرده است!!
سمینار وهمایش مجازی و حقیقی لازم نیست !!!
فقط لطفا دست نگهدارین کتاب ریاضی سال سوم را عوض نکنین!!!!!!!
تا بعد//..
زمينههاى همکارى:
- عمومىکردن رياضى
- رياضى و طبيعت
- مسابقه رياضى
- رياضى و موسيقى
- رياضى و هنر
- رياضى و زندگى واقعى
- رياضى و جوان
- رياضى و ورزش
- رياضى و صنعت
- رياضى و اقتصاد
- اجراى تئاتر رياضى
- رياضى و ساير علوم پايه (فيزيک، شيمى و ...)
- رياضى و بازى
- معماهاى رياضى
- رياضى و علوم انسانى
- رياضى و اشتغال
- رياضى و دانشمندان اسلامى
- رياضى و پزشکى
فکرش بکنین یه زمانی نمره 9.5را بعضی ها ده نمی دادند خوب کارشون کلاس داشت وزیر یا بالاترین مقام اگه می خواست وارد کلاس درس بشه باید اجازه میگرفت معلم یک اسوه بود الان هم چک معلمین را همه قبول دارند حتی اگر تو حسابش چیزی نباشه...... الان معلمین را اجاره میدهند توسط شرکتهایی که موسسین آن همین دوستان فرهنگی هستند در نظر بگیرید یه کلاس ماه اول بایه دبیر شروع کنه اخر ماه ان دبیر قهر کنه و دبیر بعدی وماه بعدی و اخر کار نمره ای که اعتبار آن زیر سوال است اگه دانش اموزان نخواستند چی.. خوب لابد اینم در ادامه خصوصی سازی است... دوستان و بزرگواران این تصمیمات یه جایی به بچه های خودتان هم لطمه میزنه... یه زمانی کلاسهای چند پایه داشثیم(شاید هنوز هم) اما اکنون کلاسهای با یک عنوان درسی و چند معلم پیدا میکنیم البته حرف آخر را اون معلم آخری میزنه... این مدارس غیر دولتی راه دور و راه نزدیک و موسسات فروش نمره کم بودند که چشممان به جمال معلمین کرایه ای هم روشن شد البته متاسفانه بعضی( از به ظاهر همکاران )قبلا نیز تجربه کرایه ای کار کردن بدون واسطه پیدا کرده بودند (تدریس های خصوصی تضمینی با قبول شرایط!!!) در نظر بگیرین مدارس راه دور ومعلمین کرایه ای.... ترا به خدا طرح ادغام آموزش عالی وآموزش وپرورش مطرح نکنین حرمت اساتید را نگه دارید گرچه.... تا بعد...//
با تشکر از ارسال ایمیل و اطلاع رسانی به موقع دفتر محترم تالیف کتب درسی بارم بندی ریاضیات سال دوم به شرح زیر اعلام میگردد.
ادامه مطلب
